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工作计划|2021高三化学教师个人工作计划( 二 )


7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学知识 。
8、重视作业 。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正 。
三、教学进度安排
9.1～9.30完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在具体时间安排上要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且在月末留出3课时进行本月教学内容的小循环复习该复习模式(每月抽出少量时间向前综合)每月进行 。
10.1～10.31化学平衡、电离平衡 。
本月教学任务中的的难点较多，需要更多的相互商讨和协调，月末针对基本理论模块进行小综合 。准备期中考试 。
11.1~11.30分析期中考试，总结经验教训，针对问题提出整改意见 。几种重要的金属、电化学和胶体 。这部分教学的重点在电化学知识 。本月如有可能尽快开展有机化学—烃的教学
12.1~12.30本月计划在20日起完成有机化学的复习(进入高三的最初时间已经对有机化学进行了一定的复习) 。剩余时间有一周用于实验复习 。实验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量分解到前面各章节中，直留较少时间用于综合试验题 。
1.1~1.20先小块再综合，完成6～8分综合练习，迎接期末考试 。
工作计划|2021高三化学教师个人工作计划
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2.2021高三化学教师个人工作计划

一、指导思想
在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量 。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力 。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养 。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作 。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高 。
5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构 。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的 。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关 。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点 。教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问 。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实 。

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