工作计划|高中语文教师个人研修计划( 三 )
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进 。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求 。加强理论学习 。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握高中语文教材中的特点及难点 。
3、课堂教学
立足常规教学,以设计好每一节课,上好每一节课为前提,结合教研活动设计好每一个导学案,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 。
4、案例分析
对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力 。
5、撰写经验
注重经验积累,积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传,以便达到资源共享,优势互补的效果,力求在公开发行的刊物上发表论文 。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结 。
7、参与论坛
必须具有参与意识,无条件参与学校组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体同仁主动交流 。
3.高中语文教师个人研修计划
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心 。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识 。为了更好地服务教学工作,还需继续努力 。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会 。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平 。
2、丰富自己的教育教学理论素养 。
3、综合提高自身素质 。
4、丰富自己的文学素养 。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力 。
6、提高自己的语文教学教研能力 。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养 。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好 。
2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和的研究成果,并建立自己的博客语文园地 。
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