工作计划|小学德育2022年度工作计划范文( 三 )
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应 。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然 。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评 。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中 。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的 。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响 。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率 。凡要求学生做到的事，我首先做到 。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作 。
【工作计划|小学德育2022年度工作计划范文】六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多 。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作 。我认为对后进生要给予特别的关爱 。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴 。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门 。要善于发现他们的闪光点 。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习 。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展 。
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3.小学德育2022年度工作计划范文
一、形成班级凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象 。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯 。对学生进行经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，使同学们思想觉悟有很大的提高 。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象 。
二、着力抓好班级常规管理
在学期初，我将组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识 。并根据班风目标，制定班规细则 。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督 。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风 。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立 。二是重视对班干部的扶持和培养 。我会经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法 。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力 。三是常深入学生，和学生沟通 。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行 。四是加强与家长的沟通 。我把我的手机号对学生及家长公开，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作 。
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