工作计划|2022小学数学教师个人工作计划( 三 )
四、教学措施：
1.注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感 。
2.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念 。
3.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。
4.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力 。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
3.2022小学数学教师个人工作计划
一、班级学生情况分析
1.学习习惯和兴趣：本学期我继续担任五年级2个班的数学教学工作，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养 。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化 。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式 。
2.基础知识和基本技能：
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题 。
(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神 。
(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度 。
二、教学目的
1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度 。
2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求公约数和最小公倍数 。
3.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分 。
4.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法 。
5.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够进行简单的名数改定 。
6.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积 。
7.使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法 。
8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力 。
三、教学方法措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：
1.创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣 。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高 。
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