工作计划|小班保育员个人工作计划2022( 八 )
（二）加强业务学习，提升教师专业素质
1、举办读书学习活动 。每位教师研读各种幼教书刊，如：《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得 。教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担 。
2、实施有效教研，促进教师专业发展 。
加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思 。3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习，4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日 。
3、积极组织参加各种培训 。
（1）一是组织教师参加各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训 。二是组织教师“走出去”，到外地幼儿园参观学习 。三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙 。教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能 。
（2）开展各种听评课活动 。以教研组为单位每月组织1—2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑；对评选出的优质课进行观摩学习 。
（三）落实保教常规，促进规范发展
1、认真制定计划，按时上交 。各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划；各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长 。
2、抓好常规教学：
（1）本学期备课将分纸质教案和电子教案进行 。
（2）每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔 。
（3）每位教师本期至少要上3节观摩课 。
3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决 。
4、丰富幼儿活动，促进全面发展 。
（1）户外活动 。
每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械；有针对性开展1—2样体育特色游戏，4月进行一次游戏展示评比活动 。
（2）主题活动 。
1>结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；
2>四月组织幼儿春游活动；
3>五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展；
4>六月组织“庆六一”师幼联欢活动 。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台；
5>六月开展“亲子运动会”活动；
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