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工作计划|2022年五年级数学教师个人计划( 七 )


④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义 。
⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法 。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案 。
⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征 。
⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据 。
（2）基本技能：
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力 。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 。
六、教学重点、难点
重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 。
难点：因数和倍数，长方体和正方体 。
七、教学措施
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣 。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验 。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题 。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识 。
（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问 。能通过查阅资料找出解决问题的方法 。
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力 。
（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐 。
（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高 。
5.2022年五年级数学教师个人计划

一、班级情况分析
五年级一班共有学生52人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯 。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习 。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率 。
二、教学内容和教学目标
这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等 。

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