工作计划|教育教学个人计划范文2022( 三 )
三、身体运动智能
我班幼儿在身体动动方面发展得比较好 ， 但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强 。通过日常中的反复练习 ， 引导幼儿熟练地进行穿脱 衣服、整理床铺、整理玩具等 ， 有一定的生活自理能力 ， 鼓励幼儿参加一些力所能及的事情 ， 有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点 ， 因此 ， 在日常中 ， 教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识 ， 通过“看、摸、尝”的亲身经验 ， 了解各种食物的营养价值 ， 培养幼儿爱吃各种食物 ， 并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多 ， 身体超重也会影响健康 。
在学习徒手操和轻器械操的同时 ， 能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作 ， 老师要用游戏的形式进行活动 ， 提高幼儿练习的兴趣 ， 在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的 ， 提高动作的敏捷性 ， 在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质 。老师进行示范动作时 ， 动作要正确、优美 ， 激发幼儿参与练习的愿望 ， 从而使幼儿学习各种技能动作 ， 促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展 。
四、自我认识智能
在身我认识智能方面 ， 主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏 ， 能从中体验游戏的快乐 ， 并积极参与集体表演 ， 体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事 ， 愿意克服困难完成任务 ， 积极思考获得解决问题的方法 ， 获得完成任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现 。
五、人际关系智能
把幼儿对现实感知放在首位 。这是根据幼儿身发展特点定的 ， 幼儿的生活范围较狭窄 ， 生活经验少 ， 对于许多社会现象 ， 社会事件缺乏了解 。丰富的认知和情感是社会的动力和基础 ， 现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会 。在日常生活中 ， 利用各种活动 ， 培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯 ， 学习用适当的方式表达对同伴的喜爱 ， 在和同伴交往中 ， 引导幼儿懂得尊重别人 ， 体会到倾听的重要性 。通过节日的活动 ， 引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦 。
六、自然观察智能
让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动 ， 运用合适的指导来满足幼儿的好奇心 。在引导幼儿认识五官时 ， 首先让幼儿体会感官的作用 ， 体验感官的协调能力 。通过用眼睛观察事物 ， 能运用视觉感受颜色的变化 ， 提高幼儿内心的观察力 ， 体会视觉暂留现象 。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉 。了解重量的概念 ， 学习使用称 ， 知道邮局内相关设施 ， 了解古时候和现在的传递信息的方式 ， 认识邮票 ， 培养幼儿的观察、实验的精神和探索的.热情 。
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