工作计划|2022一年级数学教师个人计划( 二 )
二、要运用的教学方法
1、激发学生的学习兴趣和信心，引发学生的学习热情 。
2、用类比，推广，特殊化，化归和数形结合的思想等思想方法的运用，培养学生思考问题的方式，提高数学思维能力，培育学生的探究精神 。
3、以具有时代性和现实感的素材创设教学情境，加强数学活动，发展学生的应用意识 。选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的 。
4、组织学生思考和探索，改进学生的学习方式 。是学生养成有逻辑思维的习惯 。
三、对学生情况的分析
我现在所教的两个班的学生的学习基础不好，自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性 。班级存在的问题是学生的计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，特别是遇到复杂点的计算题，学生就怕 。因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力 。在教学时要注重基础知识，争取每一堂课落实一些知识点，掌握主要的知识点 。
四、所要采取的应对措施
1、激发学生的学习兴趣 。由数学活动、故事等吸引学生的兴趣，树立学生的学习信心，提高学生学习的兴趣 。
2、注意从实例出发，注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考 。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育 。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力 。
5、重视数学应用意识及应用能力的培养 。
3.2022一年级数学教师个人计划
一、教学内容
高中必修1及必修2的部分教学内容 。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点 。
二、学情及教材分析
高中教学内容深，学生接受起来很困难 。所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导 。以优待差，发挥学生群体的作用 。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生 。顺利完成初高中的衔接教学 。
三、方法措施
1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点 。
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