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工作计划|2022大班第一学期教师个人计划( 三 )


2、制定常规，努力提高教研活动的时效性 。
（1）加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性 。
（2）继续开展一系列的园本教研活动，组织教师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑 。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨 。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动 。如教师相互观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好氛围 。
3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围
反思是教师的一种自我提高的有效形式 。因此，我们积极鼓励教师大胆创新、不断反思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来 。比如教师对幼儿进行个案跟踪，观察幼儿一日活动中的行为和反应，鼓励教师积极参与案例分析评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力 。
4、建设队伍，不断提升教师们专业素质 。
（1）认真讨论各项主题活动的组织与实施，开展有关主题教学活动 。
（2）开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活动，定期进行教学经验交流 。
（3）并可能地提供机会，让教师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力 。
5、重视家长工作有家园联系，建立起家园联系的桥梁
（1）继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的了解与支持 。
（2）办好家长园地，填写家园联系手册，促进家长与教师之间沟通的桥梁 。
（3）定期向家长宣传育儿信息，传递现代育儿的教育观，提高家长的育儿水平 。
3.2022大班第一学期教师个人计划

一、指导思想：
针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新《纲要》、《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育 。从实际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，加强日常观察；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得发展 。
二、班况分析：
我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人 。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在园能保持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣；能与同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为集体和同伴服务，初步养成了规则意识 。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素 。本学期，我们将针对这些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高 。

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