工作计划|高三教师个人工作计划2022( 八 )
3、进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清" 。
4、使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶 。
三、采取措施
1、周密计划，有序复习
高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到20xx年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练 。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力 。一般是学生练，教师导和评 。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路 。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力 。一般采用练，评，看方式 。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源 。
2、学纲研题，把握高考
①学"两纲"
"两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分 。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的 。因此如果对"两纲"不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了 。学"两纲"就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化） 。
②研"两题"
"两题"即高考题和训练题 。在两题研究方面做到"五找"：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的'试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息 。
通过"两纲"的学习和"两题"的研究，做到：对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性 。
3、重组知识，突破能力
近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位 。因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节 。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变 。
二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行 。
8.高三教师个人工作计划2022
(一)认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调 。在集体备课中，认真研究《20xx年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效 。适合学校实情 。
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