易坊好文馆

  1. 首页 > 生活百科 >

最利孩子成长的七种早教

每个爸爸妈妈都希望自己的宝宝赢在起跑线上 ， 为自己的宝宝选择各种早教的内容 。那什么才是最有效的呢 ， 我们一起来分析一下 。
第一 ， 孩子需要学习语言 ， 这是语言教育
婴孩一出世 ， 最迫切需要学习的 ， 就是语言 。生下不久 ， 父母一抱上孩子便对他说话 ， 其实就是教他语言 。学习母语 ， 对一般孩子来说 ， 都不成问题 。
正常的孩子 ， 不到6周岁 ， 都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况 。除了母语 ， 孩子还应学一门外语 ， 首选自然是国际语言--英语 。精通英语可以扩大一个人的视野 ， 提高一个人成就的上限 。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力 ， 愈早学习 ， 学习的效果愈好 。晚学 ， 不只是辛苦 ， 而且很难学好 。还有 ， 对幼年孩子来说 ， 同时学习多种语言 ， 不会互相干扰 。对孩子来说 ， 每一种语言都是外来语 。另外 ， 孩子学习语言 ， 对他来说 ， 是游戏 ， 不是功课 。
第二 ， 孩子需要认识生活环境 ， 这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象 ， 他都好奇 。最早 ， 孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈 ， 这个人是爸爸 ， 那个人是叔叔 ， 那个人是阿姨;这是桌面 ， 这是椅子 ， 那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大 ， 对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长 ， 爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多 ， 但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快 ， 有些孩子还未认识家、学校和他的国家 ， 他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇 ， 也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子 。
孩子在他很小的时候 ， 已经感觉到环境可以加以利用;哭了 ， 大人会着急 ， 因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的 ， 最好远远躲开 ， 但是控制在火炉里 ， 可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园 ， 那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念 。孩子认识环境越多 ， 他就越想控制和利用 。这就是科学发明的起源 。孩子对环境的观察和认识 ， 片面而且肤浅 ， 深入的认识就非靠读书不可了 。孩子对他生活的环境认识越多 ， 他越有自信 。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境 ， 鼓励他阅读 ， 孩子将会自信地进入成人世界 。
第三 ， 孩子需要发展想象世界 ， 这是创意教育
孩子整天玩玩具 ， 他不觉得寂寞 ， 为什么？因为他觉得玩具是有生命的 ， 他认为玩具是他的朋友 ， 它和他一样 ， 会饿、会渴、会哭、会笑 。孩子读童话故事 ， 或者听大人讲故事 ， 他很快融入情节中 ， 故事里的人就他自己 ， 或者是他的好朋友 。童话故事对孩子来说 ， 不是幻想 ， 是真实的故事 。幻想是孩子的世界 。孩子的幻想不是逃避现实 。孩子从幻想游戏中 ， 学习语言 ， 认识环境 ， 学习做人做事 。
幻想对孩子的长大有重要的意义 。
孩子的幻想就是人类的梦想 。幻想是创作和发明的开始 。反应迟钝的孩子幻想世界很窄 。孩子的幻想 ， 需要父母的刺激和鼓励 。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单 ， 他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事 ， 而狭窄了他的想象世界 ， 长大成人后 ， 自然显得较少创意 ， 让人感到他单调而乏味 。显而易见的 ， 多读童话故事 ， 可丰富孩子的幻想世界 ， 增强孩子的能力 。
第四 ， 孩子需要学习做做事 ， 这是品格教育
怎样和自己相处 ， 怎样和别人相处 ， 怎样和环境相处 ， 这是做人 。事情要怎样进行 ， 才容易达到目标 ， 这是做事 。懂得做人做事 ， 他愉快 ， 别人也愉快;相反的 ， 不会做人做事的 ， 他难过 ， 别人也难过 。和自己相处困难吗？当然 ， 许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但讨厌他 ， 自己也不喜欢自己 。不喜欢自己的人 ， 表示他不能和自己相处 。和别人相处得好也不容易 。动作、说话少考虑别人 ， 多考虑自己的 ， 在大人世界里处处可见 。
这种人也许不讨厌自己 ， 但是别人肯定讨厌他 。和环境相处得好更不容易 。因为环境有所抱怨的话 ， 不会马上反应 ， 不会马上给你脸色 。
当你发现环境不高兴的时候 ， 你差不多没有时间后悔了 。随便丢垃圾袋 ， 随便砍掉一棵树 ， 不节省用水 ， 不节省用电 ， 不节省用纸……都是和环境作对的行为 。人和人在一起 ， 游戏或者工作 ， 都不免有冲突 。什么时候坚持己见 ， 什么时候让步 ， 怎样让步 ， 让多少 ， 这是很难的决定 。做一件事情 ， 如果纯粹只是一个人的 ， 不妨埋头苦干 。不理别人 。但是一牵涉到别人 ， 你就要考虑别人怎么想、怎么讲 。这些都是做人做事困难的地方 。做人做事的问题 ， 随着年龄的增加 ， 会越来越困扰着孩子 。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事 。
第五 ， 孩子需要认识人生 ， 这是生涯教育
孩子要长大 ， 最后要成为能独立生活的大人 ， 因此 ， 在童年的时候 ， 多认识不同的人生 ， 就不是哲学上的考虑 ， 而是实际上的需要 。“我长大要做什么？”这一个问题并不困扰着孩子 ， 孩子认识人生 ， 是从看电视卡通和电视连续剧 ， 讲故事和连环漫画开始 。故事中的主角（英雄或者美丽的公主）就是孩子最早认同并想模仿的对象 ， 而主角的冒险经历和神奇遭遇 ， 就是孩子最早想要体验的生活 。
孩子上了学校 ， 课本上的大人物 ， 伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象 。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后 ， 对他自己 ， 挫折将多于鼓励 。显然 ， 父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条 ， 条条道路认真走下去 ， 路上都有许多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思 。尊重别人的选择 ， 努力于自己的方向 。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟 。
第六 ， 孩子需要培养智慧 ， 这是思想教育
有人累积了许多经验 ， 但是他不能从中得到教训;有人读了许多书 ， 但是他不能从中得到心得 ， 有人获得各方的消息 ， 但是他不能分析和判断;有人现象呈现在他面前 ， 但是他不能看出意义 ， 这种人 ， 我们便说他缺乏智慧 。什么是智慧？智慧 ， 简单说 ， 就是创造新东西 ， 创造新观点的能力 。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义 ， 而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念 。
创意是智慧的表达 。许多人认为智慧是天赋 。
不错 ， 有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧 。但是 ， 智慧大部分还是靠后天训练来的 。和语言的能力一样 ， 训练孩子的智慧 ， 不但要从早 ， 而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候 ， 鼓励他表达出来 ， 做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点 ， 推翻别人的和自己的做法 ， 然后引导他试着发展新的看法和新的做法 。训练孩子的智慧 ， 当然由小而大 ， 由易而难：孩子小小的发现小小的发明 ， 小小的心得 ， 都加以鼓励 。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力 。
第七 ， 孩子需要培养幽默感 ， 这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默 。会说调皮话的人 ， 会说笑话的人 ， 善于讽刺的人 ， 常常被看作是有幽默感的人 。这些虽然和幽默感沾上边 。但是还是不能正确地说明什么是幽默感 。
什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢复宁静的能力;幽默感对一个人的作用 ， 很象弹簧对汽车和飞机的作用 ， 汽车有了弹簧装置 ， 才能在不平的道路上行驶 ， 上下震动不会过于剧烈 。飞机有了弹簧装置才能安稳着陆 ， 不致摔坏 。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂 。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候 ， 幽默感将平抚你的情绪 ， 而回到平日的宁静 。
【最利孩子成长的七种早教】和有幽默感的人相处 ， 富于智慧是你最直接的感觉 ， 他的智慧放出来的 ， 是清风 ， 不是熏风 ， 是清泉 ， 不是是烈洒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观 ， 也不叫你太兴奋、太乐观 。幽默感是一个人最高尚的气质 ， 是一个人人生最高的境界 。这种气质怎样培养呢？和培养智慧一样 ， 可以从训练得来 。从小训练 ， 从小事训练 ， 从小处训练;多阅读 ， 多观察 ， 多思考是训练的内容 。幽默感是人生态度 ， 所以必须从小训练 ， 严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张 。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的 。从小事训练 ， 从小处训练 ， 目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯 ， 并内化成孩子的气质 。

    推荐阅读


    上一篇：烩藕丝的做法（清热去火食谱）

    下一篇：宝兹尼绿标红葡萄酒适合搭配什么食物？