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可能性教案内容 可能性教案内容借鉴


1、教学目标：
（1）通过实例使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性 。
（2）通过活动 ， 学生列出简单随机现象所有可能发生的结果 。
（3）使学生感受随机现象的可能性大小并作出定性描述 。
2、教学重点：
通过活动 ， 学生列出简单随机现象所有可能发生的结果 。
3、教学难点：使学生感受随机现象的可能性大小并作出定性描述 。
4、激趣导入
在联欢会中 ， 你都表演过什么节目？（唱歌 ， 小品等） ， 在这个班级里也要开展联欢会 ， 要以抽签的形式抽取要表演的节目 ， 3张卡片上分别写着：唱歌、跳舞、朗诵 。你觉得小明可能会抽到什么节目？（小明可能会抽到唱歌；三种情况都有可能 。）板书：可能
小明抽到了跳舞 ， 接下来小丽可能会抽到什么节目呢？（小丽可能会抽到唱歌 ， 还有可能抽到朗诵 。）
【可能性教案内容 可能性教案内容借鉴】小丽不可能抽到什么呢？（跳舞）为什么？（小明抽到了跳舞）板书：不可能
小丽抽到了朗诵 ， 那小雪一定会抽到什么？（唱歌）板书：一定
同学们 ， 这节课我们一起来研究有关“可能性”的知识 。
5、自主·合作·探究
【问】出示6张图片 ， 请同学们根据自己的生活经验 ， 用“可能”、
“不可能”、“一定”来描述 。（学生积极表达）
出示图片 ， 进行选择“花一定是香的 。”“花可能是香的 。”“花不可能是香的 。”（学生选择可能 ， 并说出原因 。）出示花的味道是臭味的花 ， 拓展课外知识 。
6、小组合作摸棋子 。
盒子中有黑、白两种颜色的棋子 ， 每个小组的盒子里装的棋子数是一样的 ， 小组4人或6人轮流摸一个棋子后进行记录 ， 再放回去摇匀 ， 重复20次 。
根据屏幕要求进行小组合作 。
学生进行板书汇报 。根据板书的表格说一说自己的发现 ， 并进行猜测、验证自己的发现 ， 总结：盒子里黑棋数量多于白棋数量 ， 则摸出黑棋的可能性大 ， 摸出白棋的可能性小 。
7、学生练习
要使摸出数字“1”的可能性最大 ， 数字“5”的可能性最小 ， 卡片上会是什么数字？请你在下面的7张卡片上填一填 。
8、课堂小结
说一说你的收获以及你的疑问 。

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