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测试|译笑大方｜一堆“鸡娃”词，看了都糟心

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测试|译笑大方｜一堆“鸡娃”词，看了都糟心
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有个老师问我 ， 课程设计系统里的学生预览模式跑哪里去了？我发了个截屏 ， 告诉他在每个页面的最右上角 ， 有个眼镜图样 ， 边上还写着“Student View” 。 这么一说 ， 他开始怀疑人生 ， 说自己是不是瞎了 ， 这么明显的标记 ， 他竟然没看到！不奇怪 ， 过去预览模式只是文字 ， 非图标 ， 只显示在主页面 ， 混在右边的其他功能之间 ， 大家都习惯了在那里去找 。 系统更新后 ， 学生预览模式出现在每一个页面 ， 对老师更方便了 ， 但大家习惯了在原来的地方去找 ， 就没有发现 。 这个现象值得从事界面设计的朋友思考 。
我的解释 ， 让这位老师想起了“跳舞熊”（dancing bear)的心理学现象来 。dancing bear, 又称太空步跳舞熊测试（moonwalking bear test） 。 测试者播放一段视频 ， 视频上两组分别穿黑白球衣的人在打篮球 。 测试者要受试者留意穿白球衣的人 。 视频结束 ， 测试者会问有多少人看到了打扮成黑熊模样的人在跳太空步舞 。 很多人没有留意到 ， 哪怕黑熊很明显 。 为什么？很多人的注意力留在穿白色球衣的人身上了 。 这是一种“选择性注意”（selective awareness, selective attention)的实验 。 我跟这个老师说 ， 这个现象我从来没有听说过 。
回头我开车带儿子去打球 ， 中间他抱怨下一周考试太多 ， 说学这么多 ， 很多一辈子都用不上 ， 啥用？我说：知识有没有用我不知道 ， 无知的尴尬倒是货真价实 。 今天就有老师说跳舞熊的现象 ， 我就不知道 。 我问他跳舞熊你知不知道 。 他说知道 ， 是大学预科心理学课（AP Psychology)上介绍的 ， Instagram上也有 。 乖乖隆地咚 ， 他不仅知道 ， 而且知识来源的渠道有正式的课程 ， 也有非正式的社交媒体 。 这不就是长江后浪推前浪 ， 一代胜过一代了么！
他说这有啥用？我说用处大了 。 知识学了你得用起来 ， 比如我 ， 你等着 ， 我马上就能写一篇专栏文章！这个说法你怎么用？他说他的感觉是 ， 当我们童年和少年在忙着求学时 ， 生活在发生 ， 在身边匆匆而过 ， 而我们视而不见 。 这也是一种选择性注意 。 这熊孩子一会儿很肤浅 ， 一会儿又很深刻 。
之所以说“生活在身边匆匆而过” ， 其实他就想打网球 ， 就想玩 。 他说周围美国同学全这样 ， 哪有像他这样的？所有华裔家庭都选择“推”自己的孩子 ， 让他们一步步成功 。 美国人有的就做出了不同的选择 ， 比如以兴趣爱好为主 。 我女儿的一个美国好友 ， 兴趣在于弹琴和作曲 ， 本科去一音乐学院学小提琴 。 弹了四年 ， 毕业了 ， 我在纳闷她找什么乐团时 ， 又听说她考进了法学院 。 她的哥哥 ， 先是去我们州内一个普通大学 ， 省了四年的高学费 ， 但把学习弄得妥妥的 。 毕业后 ， 考研上了麻省理工 。
学校还有位同事 ， 自己毕业于哈佛法学院 ， 但儿子上了我们这个学校 。 作为教工子弟 ， 这孩子进入我们学校毫无问题 ， 所以高中阶段也没有多大压力 ， 一直打网球 ， 拿了很多冠军 。 家长也开心 ， 职工孩子上我们学校免学费 ， 这可是一大笔钱 。 我们学校本科学得很扎实 ， 老师非常用心 ， 考研升学率很高 。 这孩子以后或许追随父亲的脚步 ， 最终去哈佛或者哪一个好学校读法学 。
我不羡慕那些拔苗助长让孩子进入牛校的家庭 ， 而羡慕这些从容不迫 ， 一样让孩子人生既成功又快乐的家庭 。 这是更大的本事 。 一个常见的说法是 ， 东亚家庭侧重成功 ， 美国家庭侧重快乐 ， 但二者不是非此即彼 ， 纯粹零和 。 教育本来就是马拉松 ， 不在乎一时胜败 。 中式家长太紧张 ， 输不起 ， 一步都不能错 ， 非要使劲去推 。 同样的高中四年时间（国内三年） ， 每一天都像打战一样 ， 很多有意义的东西 ， 真的在眼前一晃而过 ， 如同在我们眼前跳舞的黑熊 。
而今 ， 我们越来越多地看到鸡娃这个说法 。 本来本文是想写鸡娃的英文是什么？后来想 ， 这种别扭的词汇 ， 还是别翻出去害人了吧 。 鸡娃这个词让人很不舒服 。 中英文中都有把名词强行用作动词的例子 。 词性的混用 ， 修辞上叫anthimeria 。 比如She birthed… She mothered… 。 还有eyeballing the document, 是让人把文件粗粗扫一遍 ， 用的是eyeball这个名词 ， 霸王硬上弓地硬加个ing ， 就成了动词 。 有的人觉得很形象 ， 有的人觉得反胃 。 “鸡娃”也是这样 ， “鸡”怎么成了动词？原来是从“打鸡血”缩成的 。 鸡娃是指打鸡血一样推孩子学习 ， 增加其负荷 ， 形成军备竞赛 。
真要找对应英文词 ， 不如说这是toxic motivation(有毒激励）、overparenting(过度养育） 。 前斯坦福大学Julie Lythcott-Halms写过一本书《如何养育成人：打破过度养育的陷阱》（How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success） 。 她从大学管理者的角度出发 ， 抨击了在中小学阶段过度教育 ， 让孩子不能顺利过渡到成年阶段 。 现在有的大学开设了专门的课程或者培训 ， 教孩子们进入成人世界所需常识 ， 包括洗衣、煮饭、租房、办信用卡、开银行账户、报税、理财等等 。 这些教育 ， 遗憾的是 ， 用的也是一个名词转换的动词 ， adulting 。
上面说了几个小城长线型培养的案例 。 遗憾的是 ， 这都不是普遍案例 ， 而是少数睿智家庭的发展策略 。 在美国 ， 尤其是洛杉矶、纽约等地 ， 和一些精英家庭 ， 与“鸡娃”对应的现象 ， 也大有存在 ， 说法不同而已 ， 如“直升飞机父母”（helicopter parenting)指的是父母随时盘旋 ， 一有问题就出手的情况 。 还有一种 ， 叫“割草机父母”（lawnmower parent) ， 指的是给孩子扫清面前的障碍 ， 为他们铺平道路 。 近年涌现出父母贿赂招生相关人员 ， 让孩子进入名校的丑闻 ， 乃是美式过度教育一例 。
不过美国还是崇尚个体选择 ， 孩子到一定年龄后开始叛逆了 ， 不接受父母的安排 ， 父母一般也不过度与之死磕 。 美国心理学和育儿学（parenting)非常普及 ， 有很多词汇 ， 会让过度干涉的父母想想还是放弃了 。 例如 ， 没有人想成为toxic parent, 有毒父母？何谓有毒父母？我说几条让有毒父母们对号入座一下？我们必须面对真相 ， 包括自己行为的真相 ， 真相让我们自由 ， 直面真相乃是改变的开始 。
1. 过度控制 ， 一切都是自己说了算 。 “你怎么这么不听话？”
【测试|译笑大方｜一堆“鸡娃”词，看了都糟心】2. 利用内疚操纵孩子（manipulation through guilt): “我做这么多 ， 还不都是为了你？”
3. 不倾听孩子的担忧和苦痛: “别废话了 ， 给我做作业去 。 ”
4. 用别人的孩子来比较自己的孩子：“你看人家隔壁小明？新概念都学到第三册了 。 ”
5. 用自己的一胎比较自己的二胎：“你看你哥哥 ， 像你这个年龄的时候钢琴八级了 。 ”
6. 用爱来绑架：“你要是老不学习 ， 妈妈就不喜欢你了 。 ”
7. 没有自己的生活 ， 过度粘自己的孩子 ， 大事小事一切围着孩子转 。 这个说法包括退休后无所事事 ， 成天干涉成年孩子家庭的老人 。 在逐渐老龄化社会 ， 这个问题越来越严重 。
8. 缺乏边界意识 ， 孩子的就是自己的 ， 自己的就是孩子的 。 我们常说分寸意识 ， 很难确定什么分寸是合理的 。 强调边界意识更合理 。 在自己边界之内随心所欲 ， 但是绝对不僭越他人的地界 ， 亦即《论语》里说的“从心所欲不逾矩 。 ”
9. 只有批评指责 ， 没有欣赏赞扬 。 或是一味赞赏 ， 陷入溺爱的另一端 。
10. 缺乏坦诚和谦卑 ， 从不跟孩子认错 ， 凡事都是子女的错 。
说到底 ， 我们说的鸡娃 ， 只是各式各样的toxic parenting 。 当然 ， “用心是好的” ， 望子成龙嘛 。 可是通往地狱的路上 ， 两边都堆满良好的用心 。 著名导演Spike Lee 曾称：我注意到 ， 杀死孩子梦想最多的人 ， 是孩子的父母 。 这个时代 ， 更需要打鸡血的 ， 是我们做父母的自己 。 不要牺牲孩子来满足我们的愿望 。 如果我们牺牲自己拉动孩子的成功 ， 最好不要让孩子感觉不舒服和内疚 。 没有什么爱 ， 需要让人持久地怀揣内疚、羞愧和自卑 。
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