疫情对在线教育有怎样的影响？( 五 )
除此之外 ， 抖音也进入到了在线课堂战场 。
在2月3日后的三天内 ， 清华大学通过抖音平台直播公开课 ， 课程累计5期；2月5日 ， 北京大学官方抖音也发布消息 ， 通过抖音平台推出更多直播课程 。
仅首期课程的观看人数就超过了19万 。
为什么说在线教育正当时？
众所周知 ， 互联网教育具有重大的现实意义 。
它既能够促进优质教育的共享 ， 也有利于落后地区的学生享受教育的公平公正 。 不过 ， 尽管有了互联网工具 ， 但这种共享式教育却始终未得到普及 。
这到底是为何？
在我看来 ， 尽管有地方保护的因素在内 ， 但更多的因素却是科技条件的不允许 。
比如 ， 尽管电脑已经步入寻常百姓家 ， 但是普及率终究不高 ， 尤其对于中小城市和偏远农村的人来说；比如 ， 3G和4G网络不仅网速不稳定而且还很贵；再比如 ， 无论是老师还是学生 ， 通过网上开课的流程都很琐碎 ， 而且也难以承受大量学生同时在线的高峰流量 。
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