曾豪言全国在线教育死光了我们也会活着疯狂老师停运( 三 )_（：疯狂老师停运

难破的商业模式

据了解，2016年后，疯狂老师也尝试推出直播产品叮当课堂，转向大课＋直播模式，并推网红名师、线下孵化器等，使平台作为老师的经纪人，帮助老师处理场地、行政、教务等工作，以放大教师价值，但收效甚微。

学易时代咨询创始人吕森林表示，教育O2O的初衷是去中介化，但如果只是利用互联网工具将传统线下教育信息搬到线上，等于通过互联网根据教师信息以及用户评论信息来挑选老师，为用户的选择提供一定的参考依据。而这种参考依据并没有多大的可借鉴性，只是给家长多了选择。停留在“连接人和信息”的层面上，资源得不到优化利用，教学质量没有提升，用户体验并不会因用了O2O平台而较从前提高，用户也就不会买账，商业模式是不通的，也没有产生新的教育价值。

其次，获客能力有限和老师靠补贴也是O2O平台很大的问题。据曾经短暂供职过O2O平台的老师透露：“平台是签了不少老师，但是没有生源，甚至是奖励性质的优惠促销放到平台上都没效果，取消补贴之后，由于持续没有生源，老师逐渐不再维护平台上的账号。而且，通过补贴吸引的老师资源对于平台的粘性也不是那么高。”