纵观科技发展史，“AI互动课”风生水起的背后，AI+教育路在何方？( 三 )_：纵观科技发展史

（互联网发展的不同阶段对应崛起的商业模式）

第二阶段：信息进行流通和交互，对应PC时代过度到互联网时代

变革的第二个环节则是将信息进行流通和交互，对应PC时代过度到互联网时代。

在基础的信息化完成后，由于键盘、鼠标和视频、音频录制设备等广义上的“传感器”让信息呈指数级的增长，技术的价值更多的体现在让信息更好的在人与人之间交换和流通，满足消费者对于信息的快速获取。

互联网随之诞生，从雅虎到Google、Facebook、Amazon等等通过不同的信息聚合和排列形式，满足消费者对于信息获取的需求。

对于企业而言，随着主流的信息交互的渠道的变化和发展，开始利用网站、搜索引擎、博客、微博、公众号、小红书…发布内容，旨在触及到更多的潜在客户，利用互联网信息快速流通的特点开展营销。

在第二个阶段，教育培训企业将传统的线下课程和内容，通过图文、视频等方式重新组织加工后，以互联网作为媒介进行传播和体验，“在线教育”和“网校”的概念也在这个阶段应运而生。只要将线下的课程，挪到线上，能够被搜索、能够被流通，就基本完成了这一阶段的核心使命。

纵观科技发展史，“AI互动课”风生水起的背后，AI+教育路在何方？( 三 )