外教乱象:＂英语外教＂母语非英语资质属＂商业机密＂?( 九 )_：记者调查丨“英语外教”母语非英语培

近日，教育部联合六部门出台意见，再次重申了外教资质监管的重要性。教育部要求，培训平台须公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历，从源头把好外教审查关。

中国教育在线总编辑陈志文：比如我们如何对在线教育外教一一审核，可能更有效的监管就是严惩。比如说我们通过不固定地抽检，一旦发现有违规的学校，就直接取消他们的办学资质或者关闭学校，我相信就没几个学校敢以身试法了。

二十一世纪教育研究院副院长熊丙奇：必须对我国聘用外教的学校和教育机构建立起长期的跟踪机制，机构必须把外教的聘用以及外教的变动情况及时向监管部门进行上报。

央视短评：管好外教看脸更要看资质

中国人有庞大的学习外语、学好外语的需求，但好的外教供给满足不了这个需求，于是有的经营者就念错了生意经，以次充好，滥竽充数。说白了，监管缺位。很多人认为长着一幅洋面孔，就叫“外教”，就能欺骗消费者，但外教有“外”的身份，还得有“教”的品质，这个品质就是能力，就是资质。外教也是教师，只要是教书育人的教师，就应该以同样的标准来要求他们。学习外语的热情应该被鼓励，对于外教的监管应该严格。而且，监管严格也才能更好地呵护学习者的热情。未来中国还将更深度地融入世界，需要更多的能自如、纯正地运用外语的人才，从这个角度来说，管好外教，意义深沉而又长远。