我们都有“自然缺失症”？好像是的( 五 )_又是一个新鲜词来了——大自然缺失症！

家长自己先放下手机，陪孩子走进户外。那些手机不离身的父母，即便平日工作繁忙，周日也可以带孩子爬山、郊游。保持固定的频率，带着孩子与自然的节奏同步。

鼓励孩子打开感官，努力尝试。同一块草坪，踩上去都有不同的触觉。同一棵树，往往携带了不同形状的纹路。鼓励孩子“跳跳看，脚底下是什么感觉？”“摸摸看，手上是什么感觉？”“闻闻看，这朵花有没有香味？”人活一世，学习不仅是大脑，也靠触觉、感受。走进大自然，脚底的、手中的、鼻子的、耳朵听到的，统统都是美的讯息。

指导观察，学会记录。同一个位置的树，四季变化各不同。可以带孩子拿着相机，或者画画本，观察不同月份树的变化，从而训练孩子的观察力，以及记录、比较、统计的能力。

别忘记家庭中还可以通过种植和园艺之类让孩子亲近自然的传统方式。