下周开课——限额20人小班教学，6天精通高分杂志论文插图制作( 九 )_全文概要：AdobeIllustrator、Photosho

我们的课程有四大特色，保证学习效果——

科研一线老师授课。授课老师来自中科院科研一线，具有多年丰富的论文插图制作经验。精通Photoshop、Adobe Illustrator、Cinema 4d、Origin、Prism、SigmaPlot等软件，善于用通俗的语言讲解难以理解的知识点，其举一反三，提纲挈领，深入浅出的讲课特点深得学员认可。

精英小班教学。课程采用小班教学，确保每位学员都能得到充分的一对一辅导，最大限度地保证教学质量，真正做到上完课就能独立作图。

“技巧”与“思考”的讲授并重。绘图和统计作图是课程的难点。对于绘图学习而言，我们认为对绘图思路的掌握和对绘图技巧的掌握同等重要。绘图技巧是有限的，两天的时间足以讲授完，但是需要绘制的对象却是“无限”的。只有掌握正确的绘图思考方法，才能运用有限的绘图技巧随心所欲地绘制出“无限”的对象。因此课程除了讲授绘图技巧外，重点讲授绘图的思考方法，充分启发学员的自我思考能力，确保每位学员在掌握绘图技巧的同时，掌握正确的绘图思考方法，从而在未来的科研工作中能够随心所欲地绘制出所需的插图。对于统计作图来说，我们认为，统计图只是统计分析结果的最后呈现，统计分析的思路和过程要比最后呈现结果的图要重要的多。针对不同的实验设计和数据类型，需要使用不同的统计分析方法来进行分析。而使用不同统计分析方法所得到的结果，都有最适合的图来呈现。实验设计决定了数据类型，数据类型决定了统计分析的方法，统计分析的方法则决定最后该用哪种结果来呈现。这其实是一个环环相扣的过程，而并不是可以随意选择。选择的统计分析方法不对，同样的数据可能会得到截然不同的结果。我们希望通过课程帮助学员梳理清楚不同统计分析方法的区别和使用的条件，建立统计分析的正确思路和流程，同时掌握相应的软件使用技巧，让所有日夜辛苦得到的数据，都能够“不被辜负”。