地动仪已在课本消失,四大发明还要堵人嘴巴?( 二 )

说实话 , 郑老师没被处理的时候没见引发什么舆情 , 被处理后才是真正的“引发舆情 , 造成了比较恶劣的社会影响” 。 如果引发了舆情就要对相关人员进行处理 , 那么处理郑老师的电子科技大学师德建设委员会制造了这么大的舆情 , 该受什么样的处分?

随着事件的发酵 , 越来越多的信息被扒了出来 , 原来这是学生有预谋、有计划地对郑老师实施的一次陷害 。 有人感慨这些学生简直是丧尽天良 , 竟然对自己的老师下此毒手 , 而且居然还是拿着“道德”的大棒 。 电子科技大学师德建设委员会简直就是助纣为虐 , 满嘴的仁义道德 , 实际上一肚子男盗女娼 。

其实学生的构陷在这起事件中算不上什么 , 真正让人后背发凉的是这样的处理是在震慑那些对教科书上的东西发表言论的人:不按教科书上的来 , 下场就是这样 。

关于中国的四大发明 , 国内的学术界本身就有很多不同的观点 , 郑老师在QQ群里所谈的内容并没有什么新意 , 完全是在当前的学术讨论范围之内 。 多种观点放在一起 , 不拘泥于教科书 , 能够根据自己的判断选择出观点 , 我认为郑老师做得非常好 。

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