何蕊芳|这些平台，新华社喊你来补青少年模式漏洞！( 二 )_

清华大学新闻与传播学院副教授蒋俏蕾认为，当下部分平台推出的青少年模式像是被逼“交作业”，少有创意和诚意。
制度配套协力不够、平台运营方社会责任心不强。
蒋俏蕾等多名专家表示，要完善青少年模式仍缺少一些重要制度配合，比如内容方面更明晰的分级制度、对平台运营方“青少年模式”更具体的评估和追责制度等。
佟丽华说：“希望更多的互联网企业从战略上来思考，自己的平台对未成年人的健康成长、社会的发展是否有益？自己的青少年模式到底是真是假？”

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青少年模式亟需提质增效
“网络不良信息的反复刺激会使未成年人实施犯罪、引发心理疾病的风险大大增加。”
甘肃省第二人民医院副院长何蕊芳表示，近年来由于网络不良信息导致的青少年心理疾病逐年上升，一些极端事件时有发生，网络平台青少年模式质量攸关青少年身心健康。
专家表示，网络平台不能将打造青少年模式视为应付差事的“公关之举”，应携手监管部门等各主体从内容、技术、机制等方面不断对青少年模式进行优化。
佟丽华、蒋俏蕾建议重视在青少年模式中做“加法”，推动青少年模式下的网络内容创作、输出，真正以未成年人的视角打造“青少年模式”，以健康、有趣又富有教育性的优质内容来解决“青少年不看青少年模式”的现实难题。
北京航空航天大学网络空间安全学院副教授关振宇建议，不能完全指望网络平台自查自纠效果，应用底线思维前置考虑不良信息给未成年人带来的风险，以AI、大数据等技术手段持续推进青少年模式完善。
“要杜绝刮风式、运动式执法，唯有常态化、法制化监管才能形成长期震慑。”
中国人民大学法学院教授刘俊海建议，可考虑出台“青少年网络使用管理条例”，把未成年人保护法的相关惩戒措施进一步具体化，落地落实。
何蕊芳表示，家庭是未成年人成长中形成上网习惯的关键场所，家长要对孩子们上网行为进行合理引导。
学校除对未成年人在校使用手机进行严格管理外，还应与社会各方合力为孩子提供更多的文化艺术、体育竞技等娱乐活动，让孩子们多一些选择，在现实中找到兴趣点与成就感。