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工作计划|初一班级德育工作计划范文( 五 )


3.初一班级德育工作计划范文

一、抓住闪光点 ， 及时鼓励赏识学生
人都喜欢被表扬 。优等生需要表扬 ， 学困生更需要表扬 。作为语文教师 ， 要善于发现他们身上的闪光点 ， 要善于给他们以信任 ， 引导他们有意识地去发扬优点 ， 克服缺点 ， 扬长避短 ， 从而向好的方面发展 。
基于班级学生的现状 ， 从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法 ， 对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬 ， 激励他们学习 。在表扬他们的同时 ， 我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励 。激励措施的目的是提高学生学习的用心性 。基于此 ， 才调动了所有学生的用心性 ， 有利于提高学生的思想意识 。
二、身正为范 ， 身教重于言教
首先 ， 我要求自己能够正确认识和评价自己 ， 能在各方面注意为人师表 ， 关心爱护学生 ， 遇顺境不骄傲 ， 遇逆境不消沉 ， 乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱 ， 对事业的追求 ， 乐观向上、心胸豁达的心理状态 。用自己的人格风范去感染学生 ， 以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作 。
对学生的教育 ， 就应把如何做人放在第一位 ， 我想 ， 对于教会学生如何做人 ， 与其说大道理 ， 还不如自己以身师范 ， 让学生感觉到你就是他的榜样 ， 从而潜移默化的影响他 ， 感染他 ， 从而到达教育的目的 。
三、创造优良学风、团结向上精神
首先 ， 我抓紧语文学科学习标兵的建设 ， 确保以点带面 ， 构成良好学风 ， 在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生 ， 培养学生的自律性 。
其次 ， 我充分发挥尖子生的光环作用 ， 开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动 ， 让学习后进的学生尽快赶上来 ， 构成你追我赶的良性竞争的学习局面 。
第三 ， 我努力做好后进学生的思想工作 ， 在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用 ， 相互间增加了信任与了解 ， 达成了共识 。
四、团结协作 ， 加强与各科科任教师的合作与沟通 。
要做一个优秀的语文教师 ， 必须要教会学生做到各学科都要平衡发展 ， 更要加强与各科教师的沟通和联系 ， 及时了解学生的学习状况 ， 处理好各种关系 ， 并协助任科教师处理各种突发事件 。透过我与全班学生的努力 ， 学生与任教老师关系融洽 ， 成绩裴然 ， 各科任教师均反映良好 。

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