工作计划|2022幼儿园大班教师工作计划( 三 )
二 、保育方面
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境 。创设安全舒适的幼儿活动环境 。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理 。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则 。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神 。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验 。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流 。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议 。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动 。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候 。
4.2022幼儿园大班教师工作计划
一、班级情况分析
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出 。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问 。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏 。
二、语言领域
1、能听懂多重指令，并能按顺序行动 。
2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
3、能用普通话与人交流，表达自己的意思 。
4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 。
三、数学领域
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系 。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 。
3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体 。
4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法 。
5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 。
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