另外人常年在炎热地区的人 ， 它们通常长得高大而苗条 ， 尽可能通过多流汗在散发热量；而生活在寒冷地区的人了 ， 通常更加健壮 ， 身材矮小而结实 ， 尽可能地保存热量；还有生活在高海拔的人 ， 因为空气稀薄 ， 这也让当地的居民进化出了更大的胸腔 ， 让其能吸出更多的空气 。 不得不说 ， 人类真的想尽各种办法来适应环境 。
之前孩子还问为什么北极还有人居住 ， 它们怎么能扛得住那么冷的环境 ， 看完这本书 ， 相信孩子会发现人类与环境的关系：在慢慢历史长河中 ， 我们每个人都在学会如何适应环境 。
除了这些科普知识 ， 书中还有一些有趣的冷门知识 ， 比如在“种植历史”中提到“人类是什么时候开始吃土豆的” ， 原来土豆最初是作为饲料甚至是装饰的植物 ， 为了引导大家吃土豆 ， 普鲁士国王就玩了个把戏 ， 让士兵严密监管种在营地的土豆 ， 让其显得神秘 ， 这激发了人们的好奇心 ， 于是到晚上纷纷过来偷土豆了 。 想想这个办法真是很奇妙 ， 原来所谓的“名人效应”早在7000年前就有了 。
另外为了增加阅读的趣味性 ， 书中还利用折页提问的方式和孩子互动 ， 比如“你知道史前的奶瓶长什么样子吗？” ， 翻开这页句看到一个妈妈用奶瓶喂孩子喝奶 ， 孩子可以直观地看到奶瓶原来是用泥巴做的呀 ， 因为那个时候根本没有塑料和玻璃 。 再看看下面这幅图 ， 作者通过孩子观察中图片的不同之处来知晓“我们是一家人” 。
书中的文字也特别暖心 ， 比如说到多样文化的差异时写道“重要的是要成为一个好人” ， 还有结尾处说的“我们应当尊重生命的多样性 ， 因为我们不一样 ， 但我们是一家人” 。
我很喜欢这套绘本 ， 不仅是因为知识体系庞大 ， 更多是是它传递着一种“敬畏与探索”的精神 。 在这趟时间旅途中 ， 孩子了解到宇宙与生命的起源 ， 看着人类如何一步步发展到现在这个模样 ， 就会敬畏生命的存在 。 有人说 ， 以宇宙的尺度而言 ， 我们都生于星辰 ， 也将归于星辰 ， 但是从人类的发展来讲 ， 每个人都会是那颗独一无二的星星 ， 每个人都可以用自己生命的长度来构建自己的星空 ， 这就是生命的意义所在 。 同时在阅读中孩子也会延伸出有其他脑洞大开的问题 ， 比如前面说道宇宙是一场爆炸引起的 ， 孩子问我“太阳系会不会有一天也会爆炸” ， 还有说到肤色的问题 ， 孩子问“我没有去非洲 ， 为啥我的皮肤依旧黑呢” ， 这些问题就像一粒种子都会指引着孩子去探索更大的世界 ， 去发现更多有趣、新奇的领域 。
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