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工作计划|幼儿园中班春季学期个人工作计划( 七 )


四、家长工作
我们班孩子一部分坐通勤车 ， 一部分家长接送 。我可以利用晨送晚接时与家长沟通 ， 取得家长支持与配合 ， 家园同步 ， 才可以让孩子有更大进步 。
总之 ， 我深深体会到幼儿教育重要性 。我自己也要不断 ， 以空杯心态学习新教育理论 ， 总结他人及自己教育教学经验 ， 学习他人长处 ， 更好运用到自己教育教学实践中 。我相信我会以饱满热情 ， 全新姿态投入到自己教育事业中 。
6.幼儿园中班春季学期个人工作计划

一、班级情况分析：
中班共有幼儿xx名 ， 教师x名 。通过小班一学年的在园生活 ， 幼儿在各方面都有了不同程度的提高 ， 幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 。
1、本班幼儿特点及优点分析：
（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好 。
（2）幼儿基本都能愉快地入园 ， 并能与同伴一起友好地相处、交往 。
（3）能进行一些简单的生活自理活动 。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼 ， 部分幼儿能主动与客人打招呼 。
2、薄弱环节分析：
（1）部分幼儿在学习活动过程中 ， 思维不够集中 ， 对于老师的提问 ， 有的表现为一种与我无关的感觉 ， 有的则是还停留在上一个问题上 ， 有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作 ， 而且有时会影响到他人 。
（2）在进餐方面 ， 约有1/4的孩子速度较慢 ， 而且经过了一个假期 ， 有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节） ， 有所淡忘 ， 在洗手环节上爱在盥洗室逗留 ， 玩耍 。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上 ， 有待提高 。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高 ， 有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难 。
（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小 ， 他们不敢主动地寻找同伴交往 ， 而是坐在椅子上等待别人来和他交流 ， 不能很好的表达自己的想法、意愿 。
（6）当遇到困难时 ， 幼儿的第一个反应就是叫老师 ， 缺乏自己动脑筋解决的主动性 。
（7）幼儿的任务意识较弱 ， 任务不能及时、按时的完成 。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作 ， 针对本班幼儿的实际情况 ， 参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处 ， 在新《纲要》指导思想的引导下 ， 进行行而有效的指导 ， 用适时的家园沟通方法 ， 达到家园共育的效果 。促进每个幼儿富有个性的发展 。

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