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教育|全面发展公平和质量教育 消除大班额 促进均衡化

（_原题是：消除大班额 促进均衡化）
让孩子享受更好的教育 ， 是家长们的美好愿望 。 超大班额因学生数量庞大 ， 空间拥挤 ， 不利于学生学习和身心健康 。 对于老师来讲 ， 增大维持课堂秩序的难度 ， 增加作业批改量 ， 减少对学生的提问和关注度 ， 最终会影响到授课质量和教学效果 。
【教育|全面发展公平和质量教育 消除大班额 促进均衡化】廊坊市广阳区全面消除大额班的努力 ， 无疑回应了民众期待 ， 很多学生和家长都打心眼里点赞 。 消除大班额 ， 有利于保障学生安全、促进学生身心健康 ， 是提高教育质量的必然要求 。 各地应打出组合拳 ， 科学统筹城乡义务教育一体化发展 ， 系统性破解大班额问题 。
从根本上来看 ， 消除大班额 ， 首先要剖析其产生的原因 。 主要原因是教育发展不平衡不充分的问题还不同程度存在 。 比如 ， 城乡发展不平衡 ， 优质教育资源短缺 ， 部分家长存在“择校”心理等 。 这些原因导致大班额在某些地方越燃越热 。
因此 ， 要彻底消除大班额问题 ， 首先要把教育放在优先发展的位置 ， 统筹学校建设和城镇化发展步伐 。 不能只顾加快城镇化进程 ， 而不考虑当地教育教学的发展 。 一个地区竖起一栋栋住宅楼 ， 要看教育配套设施能不能跟得上 。 为此 ， 教育和城乡规划建设部门要加强沟通协调配合 ， 让学校建设与城镇化发展能够同谋划、同部署、同实施 。
其次 ， 各地区和学校要科学制定招生计划 ， 合理调整和划分学区 ， 严格控制跨学区随意流动 ， 对因择校违规扩大班额招生的学校和个人进行通报 。 同时 ， 还要加大对部分家长的引导力度 ， 纠正“选择名校就等于选择了成功”的错误观念 ， 分析盲目择校的弊端和危害 ， 为“择校热”降降温 。
最后 ， 想要教育均衡发展 ， 还要大力发展师范教育 ， 制定教师职业成长规划 ， 提高教师待遇水平 ， 让教师成为受社会尊重的职业 ， 让更多的人加入到教书育人大军 。 同时 ， 要大力实施强校带弱校战略 ， 完善学区制 ， 促进优质教育资源向教育“欠发达”地区流动 ， 真正体现教育资源的公共属性 ， 推动教育资源均衡化发展 。
消除“大班额” ， 是实现教育高质量发展的必经之路 ， 也是一项系统工程 ， 需要政府、学校、家长、社会齐发力 。 消除“大班额” ， 不能“头疼医头 ， 脚疼医脚” ， 必须剖析深层次原因 ， 谋求治本之策 。 只有抽掉“釜底之薪” ， 才能实现教育的均衡发展 ， 才能让每一个孩子都享受到更加公平而有质量的教育 ， 从而实现全面发展 。
教育|全面发展公平和质量教育 消除大班额 促进均衡化
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