工作计划|大班班主任班务计划范文( 三 )
4.加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访 。
5.邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系 。
6.利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导 。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系 。
以上是本学期的班务计划 。我们三位工作人员将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子 。
四、学期活动安排
九月:
1.布置班级环境，做好开学工作 。
2.加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯 。
3.积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角 。
4.教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐 。
5.组织家长会活动 。
十月：
1.国庆节节日教育、节日环境布置 。
2.十一歌唱比赛 。
3.讲故事比赛 。
十一月：
1.秋游活动 。
2.家长开放日 。
3.小小运动会 。
一月：
元旦节日教育、节日环境布置 。
二月：
1.幼儿发展评估 。
2.物品整理、登记 。
3.假期安全教育 。
文章图片
【篇二】
在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的 。
本学期本班幼儿名旧生名，新生名 。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出 。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面 。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础 。
幼小衔接实施方案：
1、学前思想预备：透过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题” 。
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