工作计划|音乐教师校本研修个人计划( 四 )
4、提升专业技能
音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣 。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题 。
5、加强课题研究
增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师 。
具体目标：
①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著 。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔 。
②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动 。
③每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课 。
④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖 。
⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究 。
⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实 。
⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示 。
【工作计划|音乐教师校本研修个人计划】
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