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工作计划|2020小学学困生转化工作计划范文( 三 )


1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接触新知识时就记住对的 。
2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面 。
3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师一种假象 。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查、指导，并签字 。
5、如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导 。
6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导 。
三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定 。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标
1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写 。
2、声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写 。
3、能区分声母、韵母(单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)、整体认读音节、音节(三拼音节、两拼音节、零声母音节)等 。
4、对于带调音节，一定要能正确认读 。
5、能给认识的字正确的注音，声、韵、调要全对 。
6、能根据拼音写出相应的汉字 。
7、对所学的生字要能组词，并逐渐地学会用它写一句话 。
8、能读懂简单的文章，并回答相应的问题 。
9、能看图写一、两句话 。
10、能把两个可以组成词的字找到并连到一起 。
11、能进行简单的口语交际，表达清自己的意思 。
12、能用分字法来记忆字形 。
13、能利用已学知识给所学生字组词，并用词语造句 。
14、能利用所学的汉字来读通课文，了解课文大意 。
15、能写简单的话，用文字来叙述事情 。
四、辅导方式要是学生乐于接受的，而且能长期坚持的
1、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正;当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导 。
2、上课时，随时进行组织教学这项活动，让他们在课堂上听好课，而不要只把希望寄托于辅导 。
3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力，让他们有时间参与进来，而不是把他们置于课堂教学之外 。
4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲 。
5、充分发挥优秀生的模范作用，不仅让他们看优秀生的样子，而且安排优秀生包人到人，每人辅导一个学困生，弥补教师少，学困生多的缺点 。
6、可以对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固的效果 。
7、注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，不能把学习当成别人的事，靠别人 。而且知道父母把他们送到学校来，是让他们学到知识，将来做一个有用的人 。好好学习可以改变自己的命运 。

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