先进事迹心得体会|学习优秀教师先进事迹的心得体会( 二 )
没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金 。但他的成果是，他培养的学生陆陆续续地走进了大学 。教
书育人的力量来自于科学知识 。青年人崇尚科学，渴求知识 。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动
鲜活 。他讲的不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的
道理 。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史知识讲得那么
生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋 。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少 。我们向冯志
远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到
科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球
的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生 。教师岗位——执著的
追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的 。执著的追求与奉献是坚守教师
岗位，做好教书育人必备的品格 。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿 。他不是没有常人的情感，“我
已经快十年没摸到儿子的手了 。”他愧疚地说：“我这一生最大的遗憾是对不起妻儿 。”但是“如果现
在让我选择，我还愿意当老师……”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受 。因此，不论在什
么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持 。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件
。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受
时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁 。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过
教师的言传和身教两种途径进行的 。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为
青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友 。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的
恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课 。他共教过1万多名学
生 。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，
离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱 。多年的教学实践使我认
识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的 。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离
，实现教师与学生情感上的交流 。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结
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