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工作计划|2021春季保育员个人工作计划( 四 )


（二）具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力 。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验 。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣 。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量 。
4、学习观察生活，能进行简单的统计 。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣 。
艺术领域：
（一）发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作 。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏 。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面 。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣 。
（二）具体措施
1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望 。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受 。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣 。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术 。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力 。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造 。
家长工作：
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用 。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感 。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心的 。
科研特色：
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平 。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动 。
四、月工作安排：
二月份

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