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工作计划|2019年初中体育教学计划书( 三 )


2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力 。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦 。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息 。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境 。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位 。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣 。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性 。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课 。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯 。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课 。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等 。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质 。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循 。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质 。
3、结合教材内容安排德育内容 。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容 。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感 。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容 。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容 。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容 。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯 。
【篇三】

一、指导思想
认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中 。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识 。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益 。

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