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工作计划|初中英语教师个人研修计划( 二 )


4、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记 。
5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容 。
【篇二】

一、在实践中提升自己
1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得 。
2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高 。使理论和实践紧密结合 。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节 。
3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣 。一个学期至少写一篇教学论文 。充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力 。
二、在反思中完善自己
1.按时参加教研活动，积极参与研讨 。反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力 。
2.心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的 。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯 。
三、在思考中锻炼自己
勤于思考，在实践中探求、感悟 。力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新 。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作 。
在以后的工作中，我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到 。
【篇三】

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念 。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；

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