工作计划|高二地理教师教学工作计划
做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊 。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩 。究其原因就是没有一个合理的工作计划 。这篇关于《高二地理教师教学工作计划》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！
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高二地理教师教学工作计划篇一
学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和中国地理的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力 。但学生初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺 。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点 。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势 。现将本学期的教学工作计划如下：
一、重在参与集体备课活动
每位教师认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练习的确立，探讨如何采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，教师力求讲解的少而精，充分调动学生学习地理的兴趣 。同时通过集体备课，及时了解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不断地进行教学探索、改革、创新 。
二、教学主要措施
在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显 。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走 。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手 。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹 。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究 。
三、明确教学任务
初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异 。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量 。
复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因 。复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响 。通时结合世界热点地区复习重点地区地理 。区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件 。
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