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易三仓大学|赴易三仓大学的学习体会


田培育

首先感谢学院给我这次赴国外学习的机会 ， 通过培训不仅促进了我个人的业务学习能力 ， 更使我在今后的教学管理中能借鉴和思考一些问题 ， 促进本职工作的科学化、系统化、规范化 ， 现就学习体会总结如下 。

一、课程表

二、几点启示

（一）我院的培养态度好、知识新、技能强的实用型人才的办学理念与“3H”理论 ， 即心、脑、手的培养 ， 与国外先进的教育理论相一致

（二）2009年我院实施教学改革三步走战略 ， 即成立专业委员会、改革人才培养方案、加强课程改革 ， 其出发点和落脚点在“课程” 。进而2010年起 ， 进一步优化人才培养方案 ， 编制核心课程教学大纲 ， 与国外注重课程设计、教学内容的相一致 。

（三）李院长2010年提出《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》的报告中既包括教师的专业定位、个人发展、教书教人以及多媒体教学等方面的教师教学能力提高的问题 ， 也包括校企合作的专业建设和课程改革 ， 其出发点和落脚点在“教师” ， 名专业、名课程、名师、名学生的“四名工程”建设和建设高职强校的目标与国际性院校发展目标相一致 。

三、对教学管理工作的思考

教务处充分讨论了学习成果 ， 将于本年做好以下四项工作 。

一是开展丰富多彩的教研活动 ， 提高教师教育教学能力 ， 进而提高理论课和实践课的质量 。

二是加强对平时成绩的管理 ， 以考促教 ， 逐步探索多元评价（形成性评价）的课程考试改革 。

三是加强课程设计的培训 ， 加强教案检查 ， 同时开展优秀教案设计大赛 ， 百花齐放 ， 通过评比 ， 促进课程教学设计水平 。

四是通过精细化管理 ， 进一步促进教学管理的规范性 。

四、具体措施

（一）开展教研活动 ， 引导教师学习 ， 提高教师能力

1、在教研活动的内容上 ， 一是学院层面将开展以课程设计为主题的集中性教师培训4次 ， 分别于第2、5、8、10周进行；2次优秀教师的观摩课及评课活动 ， 于第13周进行 。各系层面一是围绕李院长《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》提到的八个方面逐一对照 ， 深入讨论 ， 二是围绕学院教学重点工作 ， 启动“四个一工程” ， 拿出办法、落实推进 。三是教研室层面要围绕2011级专业人才培养方案和课程大纲建设为重点开展教研活动 。

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