留守儿童调查报告|2009年xx县学校留守儿童调研报告( 二 )
3、留守儿童心理出现偏差，少数留守儿童出现心理障碍 。留守儿童大多年龄在1—15岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡 。我们对 名学生问卷调查显示：留守儿童十分想念父母的占 %，有 %的留守儿童父母每年回来1次，%的留守儿童父母几年回来1次，%的留守儿童很少与父母电话联系 。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，双箐口小学二年级学生赵晓蓉父母双双打工，原本就内向的她在学校就更不爱讲话了，上课常常发呆，不愿意回答老师的提问，集体活动也不愿意参加，经常独自一人躲在一个角落；芳华中学有一个有一个叫李远的男生，父母长期在外打工，自己一个人生活，经常独来独往，从不与同学、老师讲话，极端的封闭 。网http://
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