班主任德育工作总结|德育办班主任工作总结
本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际,有创意地开展了快乐有效的德育活动,促进了学生的全面发展,促进了学校的和谐发展;实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透 。一学期以来,我们认真按照学校工作计划和各项工作方案,有条不紊地开展了各项工作,收到了较好的效果 。先将本学期工作总结如下:
1、为不断提高教师的师德修养和理论水平 。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件,进行了6次师德培训,这些学习都进一步提高了教师思想道德素养 。
2、有德还要有才,作为教师要想适应新时期的发展要求,必须加强学习,不断提高自己的业务水平,更新理念,提高自身素质 。为此我们在教师学习上提出了要求:首先是教师自己学习 。学校号召教师向网络学习,向专家学习,向书本学习 。要求每人有计划地读书,读后写读书笔记,写读后感,写心得体会 。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄,不仅字迹工整,而且设计新颖 。
3、各班主任及科任教师都能以学生为本,坚持正确的育人方向,在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础 。
4、为促使班主任工作注重实践,注重思考,注重质量,注重艺术,互相启发,深入研究,确定更先进的育人理念,掌握更科学的育人方法 。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训,培训共4次 。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例 。
5、开放了德育课堂 。每班每月开展主题班会教育之际,各班主任能主动、自觉下班互相听课,让自己在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班级管理及育人水平 。本学期共召开班会220多节 。
6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,是需要时时刻刻绷紧的一根弦 。所以开学初根据教育局有关文件精神,我们制定了《天林小学师德建设方案》,制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案 。3月11日召开了师德师风建设动员大会,宣读了学校制定的两个方案,并与老师签定了师德承诺书 。
7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》,4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》 。4月15日进行了科学发展观学习精神的传达,并学习了科学发展观要义 。4月29日组织教师学习了教师忌语和教师寄语,学习了科学发展观的有关理论 。学习之后,要求教师写心得体会 。以这种学习体会,再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识,提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力 。5月13日学习《合格教师标准》,之后分组进行了师德师风大讨论活动 。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈 。6月24日进行题为使命、人格、爱心师德培训,进一步提升了教师的师德修养 。
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