工作计划|幼儿园教师学期班级工作计划( 五 )
1、动物的作用；
2、了解照顾动物的常识 ， 激发幼儿爱护动物的情感；
3、了解许多动物受到伤害的原因；
4、找出保护动物的途径 。
十一月份：幼儿园与环保局合作 ， 走进社区 ， 积极宣传组织环保活动 。
活动通过：
1、在社区内举办环保宣传图片展；
2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；
3、组织孩子们担任“环保小采访人员“ ， 采访社区住户；
4、进行”环保知识问答“活动 。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动 ， 通过开展：
1、环保故事、儿歌比赛；
2、环保小实验“地球的吸引力”；
3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了” 。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结 。
评选出：
1、环保先进班级；
2、环保小卫士；
3、环保家庭；
4、环保手工制作优秀奖 。
总之 ， 环境保护教育应该从小抓起 ， 通过经常持久的环保教育 ， 以及相应的环保活动 ， 使幼儿确立环保意识 ， 形成环保观念 ， 提高对环保的觉悟 ， 增强环保责任感 ， 成为真正的“环保卫士”！
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【篇三】幼儿园教师学期班级工作计划
一、情况分析
本班有xxx名幼儿 ， 女生x名 ， 男生xx名 ， 其中xxx名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期 。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园 。、通过一学期的观察 ， 我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：
1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活 。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌 。
2、生活自理方面：通过一学期的锻炼 ， 会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反 。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做 。
3、参加游戏活动时 ， 幼儿的合作意识有所加强 ， 不再是以自我为中心 ， 愿意与同伴友好游戏 。活动结束后 ， 幼儿能够听音乐收拾玩具 ， 但另有小部分幼儿不会收拾玩具 ， 没有养成收拾玩具的好习惯 。
4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往 。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱 。
5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决 ， 大部分还需在成人的帮助和提示下解决 。
6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言
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