工作计划|小学教导处工作计划模板( 四 )
加强课堂教学管理 。向四十分钟要质量，提高教学效率 。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学 。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式 。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力 。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习 。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注 。教导处将继续加强随堂课听课力度 。
加强作业管理 。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业 。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲 。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时 。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素 。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改 。
加强质量调研 。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃” 。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研 。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语：调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研 。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛 。六年级要加强学科综合素养调研 。
二、落实校本教研提升教师素养
1、落实教研组听课活动 。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动 。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼 。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课 。每位老师每学期至少听课20节 。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课 。中层领导要做好教师的表率 。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课 。
2、邀请，协作发展 。继续邀请教师下乡送教、交流 。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，理解专家引领，与同台竞技 。在与、互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力 。
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