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工作计划|2021高中心理健康教育计划模板( 二 )


本学期 ， 心理健康教育工作室将从不同年级的学生特点出发 ， 每学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动 ， 有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座 ， 为同学们切实解决一些问题 。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“小学生消费心理辅导”等进行心理疏导 。
鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的 ， 而近年来经调查 ， 教师的心理健康状况也不容乐观 ， 为丰富教师的心理知识 ， 提高心理学涵养和科研意识 ， 因此 ， 本学期 ， 心理健康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时 ， 也将关注教师这个群体 ， 适时请进心理专家来传授经验 ， 针对难点热点的心理现象、问题开展讲座 。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节 ， 保持健康积极的心理状态 ， 以促进发展良好的师生关系 ， 不断完善、提升自我 ， 达到良性循环 。
四、加强学生的心理健康教育工作室建设
本学期工作重点是搞好心理健康教育工作室建设 ， 制定各种管理制度 ， 布置好心理健康教育工作室 ， 添加有关设施设备 ， 收集整理相关材料和书籍 ， 完善心理健康教育工作室的档案资料：
①学生心理调查记录表；
②个案记载与分析；
③《心灵之声》广播稿、讲座稿、学生来信；
④心理健康教育科研文件、论文、课题 。保证心理咨询工作的延续性 。
在此基础上 ， 在下学期对学生进行心理健康状况的抽样摸底测试 ， 并认真进行分析总结 ， 及时向学校进行反馈 ， 并逐步为每个受访学生建好心理档案 ， 从而为以后教育工作提供方向和依据 。
五、加强网站“阳光小屋”栏目建设 ， 充分发挥网络交流平台作用
【工作计划|2021高中心理健康教育计划模板】在心理健康教育过程中合理有效地利用互联网 ， 不仅可以改变传统的教育模式 ， 而且将会促进教育观念、教育思想的转变 。互联网的应用 ， 不仅可以大大拓展教师和学生的视野及交流空间而且有利于培养学生多维度的心理 ， 提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力 。本学期 ， 学校网站将开辟“阳光地带”栏目的建设 ， 这将充分发挥我校心理健康教育的优势和辐射作用 。
1、建设师生互动交流平台 。
2、加强交流与学习 。

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