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工作计划|五年级数学学困生转化计划书范例( 二 )


八、继续做好各知识点的错题收集与原因分析工作，使自己的教学更有针对性 。
九、优化课堂教学手段，提高课堂教学的效率 。
学习困难学生的形成有一个过程 。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程 。在教学中注意要由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态，师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正，对待不同的学生采用不同的教学方法，做到有的放矢，因材施教 。
【篇二】五年级数学学困生转化计划书范例

一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可缺的一环 。为了让每个学生都能在原有基础上得到提多发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面进步学生素质的目的，我根据教育理论中因材施教，量力性原则实施特殊教育计划，分层教学，在班级中发掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作 。二、学困生构成缘由情况分析与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和、关怀他们 。多鼓励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词讥讽他们，以免加重对峙情绪 。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为 。
1、学困生构成的家庭缘由是父母的不良言谈举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力 。
2、学困生构成的学校缘由是教师思想教育不力和片面寻求成绩 。对落后生辅导不及时，缺少有效的方法，使他们自己放松要求 。
3、其它智力因素就是很多聪明的学生怕吃苦，怕承受挫折，承受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就委靡不振，丧失信心与勇气 。
三、辅导学困生具体措施辅导学困生可从以下几个方面着手 。
1、培养学困生的自信心 。只有建立起落后生的自信心，转化工作才找到了出发点 。
2、要用科学的方法教育落后生 。
3、对学困生多宽容，少责备 。我们老师要做到三心：诚心、爱心、耐心 。
4、平时不但要留意培养落后生的学习爱好，更要留意培养其爱好的稳定性和集中性，使落后生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦 。
5、采取与家长相互交换，沟通讯息，尽可能地了解学生，才能更好地帮助学天生长 。
6、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①备课时要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是甚么，学困生轻易出现的错误是甚么？备课保证教学质量和转化落后生同时并进 。
②上课时要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的题目分解成较小较易较浅的题目，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津 。二是操纵时要想到落后生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理 。三控制学困生课堂违纪的题目 。

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