期中考试质量分析|高二语文期中考试质量分析( 二 )


1、重视基础,扎实训练,加强背诵,加强积累 。在今后的教学中,我们依然要加强对成语的积累运用、古诗词的背诵、文言字词的积累,还要多积累一些古诗词鉴赏方面的知识 。

2、专项训练,提高语基的得分 。在后段时间对成语、语病和连贯题要进行不间断的训练,题量不能多,要少而精 。在做题中查漏补缺,提高应试能力 。

3、加强指导,提高阅读理解能力 。要指导学生学会初读感知、细读理解、研读品味 。其次,要多层次,多角度地进行指导,如指导学生掌握关键字词,领会主要句子,把握重点语段,理解文章思想,领悟文章内涵等 。尤其要注意典型的题型多次训练,要让学生做笔记,指出答题的模式,引导学生答题规范化 。

4、优化策略,提高作文教学的质量 。首先,要重视"作前积累"的指导 。"作前积累"是作文指导的必要环节,老师要帮助学生加强生活积累和语言积累 。除指导学生多去体验生活、感悟生活外,老师还可以针对几类时新的观点为学生搜集些经典故事以及最新事例,以弥补学生积累的匮乏 。其次,强化学生的写作意识,切记不要踩上高考作文的低分雷区 。平时作文训练中,出现一次,指出一次,强调一次 。最后,要加强作文的规范训练,指导积累写作技巧,要在审题拟题、谋篇布局、写作手法,谴词造句等方面对学生加以指导;要加强评改指导,教师评改作文时要抓住主要矛盾,每次习作无需面面俱到,而应该有的放矢,同时要善于发现学生习作中的闪光点,多鼓励表扬,要重视培养学生的自改能力,使学生明确"改什么"和"怎么改",最后,最重要的还是严格要求书写的规范性,努力做到全文无修改 。

2013年11月20日

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