信息化建设调研报告|我中学开展信息化建设的情况调研
信息化是一种社会发展趋势，但很多部门、单位在开展信息化建设中往往首先遇到一道绕不过去的难题：投入问题 。网23http://买电脑和管理软件，要投入；培训人员，要投入；日常维护和维修，要投入…… 。**县二中的做法为我们提供了一个很好的解决问题的答案，他们从实际出发，积极探索校园信息化发展新路，花钱虽少，但信息化办得有声有色，产生了多方面效益，获得了较大产出 。
一、主要做法
（一）注重以实用促实效 。立足实际需要，围绕软、硬两个基础抓建设 。1999年该校进行示范高中评估，按照规定电教必须达标，由于资金十分紧张，该校按照实用、够用的原则，制订了按最低标准逐步投入的战略，建成了一个60座的微机室和一个多媒体投影教室，并立即投入使用，既服务于教学，又应用于全体教职工的培训，同时，通过积极争取还承接了人事部门技术职称培训和公务员培训的业务，不仅使设备利用率最大化，也使效益最大化 。随着学校债务的逐步消化，该校先后建成了两个64座的微机室、一个30座的电子备课室、四个多媒体投影室和一套多媒体便携教学系统，并为各办公室配备了工作电脑，为信息化建设奠定了基础 。
在软件建设投入上，该校十分慎重，先后经过多次会议研究，形成共识，一致认为信息技术更新换代快，必须超前规划，但决不超前投资，能省则省，突出利用好网络免费资源和本校信息技术优势 。如校园网建设，一般学校的校园网建设都在十万元以上，而该校利用自己的技术力量，自己规划、自己实施，前后花费不到两万元；加之，免费qq群的使用，学校的网络办公系统投入小，见效快，形成了规模，且效能达到最大化 。
（二）注重以学习促应用 。通过多种途径，促使教职工自己学、主动学、共同学，形成浓厚氛围，不断提高计算机应用水平 。一是以考促学 。每年举行一次青年教师大奖赛，考核中，电脑操作和应用分值占有很大比例，促使教师主动学 。二是经济“奖”学 。对购买电脑的教师，经学校组织专门人员核实，并经操作考核合格后，学校补助每人1200元 。三是领导“带”学 。领导班子配备电脑时，严格程序，凡操作考核合格者给予配备，考核不合格的不予配备，促使学校班子成员主动钻研计算机操作技术，形成了一股领导带头学的氛围，对教职工起到了积极的引领和示范作用 。四是培训普及 。每学期开学时，集中两天时间，进行全体教职工电脑操作培训，使每人都掌握一些实用的电脑操作技术 。目前该校所有45周岁以下的教职工都能独立操作电脑，能独立制作课件；所有45周岁以上的教职工都能正确进行电脑的基本操作，会使用课件教学 。
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