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小学后勤自查报告|小学现代教育技术与实验工作自查汇报( 四 )


我们还通过教研，促进现代化教学模式的构建 。在提倡常用的同时，怎样优化计算机及其多媒体辅助教学的功效是学校重点攻关课题 。因此，我们着力在研字上做文章，我们每学期都开展主题探究月活动，要求每位教师每学年至少上交2个多媒体课件，每学年至少上一节信息技术与学科整合的公开课，学年末计入教师工作量；每学年举行一次大型的现代教育技术研讨会、优秀多媒体课件评选、现代教育技术论文评比等活动，以形成人人用现代教育技术，人人研现代教育技术的浓郁氛围 。通过几年的研讨、分析、调整，全校教师在课件制作数量和质量上较以往有了很大提高 。部分教师在传统cai课件基础上，结合本地本校实际和本班学生的知识结构与生活特点加以开发或重编 。其他各年级和各科教师在收集、编写、制作各种教学软件时能与教材重点和难点相结合，与学生课外知识相结合，与学生的兴趣爱好相结合，对原有的资源进行补充和修改，深受学生喜爱，取得了良好的效果 。
为了确保课题的顺利进行，学校制定了鼓励有关人员从事研究和实验的相关规定即《钟村小学课题管理制度》，在政策上给予大力倾斜，从课题的启动、实施、阶段性小结、成果等均给予奖励，极大地调动了教师的积极性 。
目前，校内已经出现了用科研指导教师进行各科与信息技术整合的研究、教学的热潮 。这对促进学校的教育信息化工作进程起到了非常重要的作用，有的成果也在学校得到了大力推广 。学校已有一大批年青的教师能熟练掌握多媒体运用技术，并且自制课件，成为学校教育信息技术的主力军 。
六、教学相长，硕果累累，促进师生共同成长
几年来，学校教师在各级各类比赛中取得了骄人的成绩 。我校教师参加省、市、区优质课比赛、业务技能竞赛或区教学能手评选多人获得好名次，所覆盖的学科有语文、数学、英语、音乐、美术、计算机、科学等，其中，陈自权和陆继来老师辅导学生参加第九届中国青少年机器人竞赛，王杰、李明伟同学代表马鞍山市出征，喜获机器人基本技能比赛三等奖 。胡娣、宋丰进、伍静莉、王德芳等老师参加省市电教七项比赛中，多人次获得省市级一、二等奖 。
学生参加各级竞赛获奖达到80多人次 。
七、寻找不足，把握方向，再创工作新业绩
虽然我校的现代教育技术的研究和实践工作已基本走上了正轨，但是，我们清醒地认识到：离创建中国特色的现代化教育──素质教育的更高要求，离现代教育技术的研究和实践工作所应追求的科学境界，路还很长 。今后，我们将重点做好以下几个方面的工作：
1、进一步完善校园网站建设 。

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