远程教育心得体会|远程培训心得体会( 二 )
本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲 。快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体现在每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕 。“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思考 。我在想，我们大家走到一起，到底为了什么？我以为就是一个“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战自我，坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”，学会与团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时，什么对我们来说都应该是无坚不摧的 。分享意味彼此敞开、彼此了解、彼此接纳，也意味彼此奉献 。在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分享彼此的困难和痛苦，分享信息和成就 。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成 。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽 。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机 。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫 。
2011年9月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训 。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程 。
在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨 。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅 。
一、提高教育思想，开阔改革视野 。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习 。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座 。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究 。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研 。
二、通过学习理论，不断尝试实践 。
作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作 。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现 。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量 。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习 。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣 。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习 。
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