教师求职简历|记我的教师求职之路
体检已过关 , 二十九号到韶关乳源教育局报到 , 随着最后一环节的落幕 , 这一路的奔跑也终于画上了句号 。关于这篇日志 , 在心中已酝酿了千百回 , 一次次的战争一次次的心的跃动 , 原以为可以早早地让我酣畅抒发心中感慨 , 但命运之神却一次次引领我颠簸到如今 。哭了 , 累了 , 痛了 , 是的 , 这一路 , 走得艰辛走得疼痛走得心酸 。可是 , 茫茫求职路 , 谁人又能易得?残酷现实前 , 谁人又能轻言放弃?义无反顾地选择“教师”道路 , 是追求是执着也是内心的坚定 。“教师” , 被世人赋予了很多的光环--“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业” 。诚然 , 教师如世人所言 , 灌溉知识、培育幼苗、引领成长 , 在某个方面来说教师是伟大的 , 教师是光荣的!很多人都说 , 你很适合做老师 , 你的性格你的特征你的优势你的气质 , 都适合!莞尔 , 或许吧 , 小时候不懂何为“梦想” , 每每坐在教室里 , 仰起脑袋瓜 , 望着讲台上神采飞扬的老师 , 心中会生出一丝丝叫“景仰”的情感 。那是一种敬畏一种仰慕一种爱戴 。“景仰”伴随成长 , 高考结束后 , 在同档次的学校里挑选 , 也不曾做过多的考虑 , 就选择了“师范院校” 。大学三年里 , 浓郁的“师范院校”的学术氛围感染着我、熏陶着我 。从专业学科文化知识到教育教学技能知识 , 从课堂理论到实践演练 , 从图书馆到中小学教学 , 都与“中文”“文化”“教育”“教学”相勾连 。就这样 , 三年下来 , 不知不觉 , 心中已培植了一种叫“文化”“教育”的种子 , 身心已与“教育教学”相接壤 。当然 , 身处现代社会 , 梦想与现实始终是一对孪生兄弟 。“让梦想照进现实”是多少人的企盼多少人的惦念 , 为了让梦想在现实的土壤上长出美妙之花 , 多少人为此作出默默的艰辛的付出 , 我也不例外……
2011年
2011年六月 , 是我的毕业季 。在这个毕业季的前夕 , 毕业生们都在为“未来”奔波着 。回想那时 , 在校园的自己还真算是单纯 。师范生的校园环境与其他大学校园的环境不大一样 , 师范生们大多选择教师这个职业 , 考取公务员都只是很小的一部分 。因此 , 那时毕业前夕的自己 , 也是和大家一样 , 只想着考教师 , 而且还很“安分”地只会考家乡的教师 。或许那时年幼 , 又或许是还身处校园环境 , 那时的就业意识来得没那么强烈 。经一些师兄师姐打听 , 知道英德的教师考试是在五月份 , 考试内容是高考题 。大三第二学期开学初是实习期 , 实习一个月后 , 刚好英德教师的招考公告出来了 , 于是 , 才和同学开始紧张起来 , 到书店买相关资料复习 。就这样 , 在图书馆泡了一个月后回来参加英德的教师招考 。备考的那个月开始紧张了 , 开始意识到这是一场关于“命运”、关于“工作”、关于“未来”的考试 。整整一个月 , 全身心地投入复习 , 这其中 , 当然也不乏焦虑彷徨害怕和担忧 。考试结果出来了 , 上线分数为:86分 , 我的分数是:84分 。两百多名语文考生中(当年本科生和大专生统一排名)排名第二十七名 。后来补录分数为:85分 , 但我也无缘 。就这样 , 第一次跌入人生低谷 , 第一次感到彷徨和无助 , 那种无奈与悲伤的疼痛远远大于高考 。
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