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2010年度工作总结|2010年护理团队工作总结

随着整体护理内涵的拓展 ， 护理工作已不再是单纯的发药、打针、输液 ， 护士的职责已经拓展到健康管理这个范畴 ， 健康教育已成为护理工作重要的组成部分 。而神经外科作为一个特殊科室 ， 病人起病急 ， 变化快 ， 病程长 ， 合作性差 ， 家属更换频繁 ， 护士治疗护理任务繁重 ， 健康教育工作难度较大 。在神经外科护士长带领下 ， 护理团队集思广益 ， 摸索了一条属于自己的健康教育之路 。
【2010年度工作总结|2010年护理团队工作总结】一、强化入院指导 ， 认真履行告知义务 新入院病人由当班护士给病人先做入院指导 ， 专业护士再次强化 ， 最后由护士长来检查指导结果 。强调管道维护、症状护理指导、输液指导、用药指导等等 。
二、每周安排健康教育班次 ， 并梳理了岗位职责 ， 由责任组长承担 根据科室实际病员情况、住院时间长、各组责任组长对病人情况掌握全面等特点 ， 每周排健康教育班次 ， 由责任组长承担 。先了解各组病人健康需求情况 ， 根据所了解到的病人及家属的健康教育需求 ， 有针对性地进行指导 ， 如常见的病情观察合作要点、饮食指导、体位指导、气管切开护理指导、康复训练指导等方面 ， 做到因病而异 ， 因人而异 ， 为1周内的健康教育工作落实提供依据和帮助 。
三、由于神经外科专业的特殊性 ， 部分重型颅脑损伤的病员由于疾病本身严重无法治愈（植物状态）、也有的因为经济原因带管出院 ， 为了更好地体现整体、优质护理 ， 针对这类病员 ， 健康教育岗位护士在病员出院登记时作特殊标识 ， 除了常规的电话随访 ， 另外在每周的健康教育班时加强一次电话指导 ， 必要时进入社区、家庭进行指导 。
四、常规健康教育具体到每个人头 ， 落实到分管床位 ， 不论年龄 ， 职称高低各分管一个病室的健康教育 。不但增强了每个护士的健康教育意识 ， 同时提升了护理团队整体的专业素养 ， 加强了低年资护士的工作责任感 。
五、温馨提示 ， 丰富健康教育形式 制作气管切开警示卡 ， 床头简短留言条 ， 做到口头与书面并进 ， 弥补因家属更换频繁 ， 口头讲解不到位的不足 ， 提高病员及家属的依从性 。
通过神经外科独特的健康教育模式 ， 提高了神经外科病人及家属的参与感 ， 增强了依从性 ， 保证了健康教育质量

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