中职教师资格证|中职教师工作经验交流材料


班主任 李小桂

职业教育既是一种专业知识教育,技能教育,也是一种情感教育 。作为中职教育者,既要给学生们答疑解惑,授之以渔,又要情感投入,心灵沟通,循循诱导,拉近老师与学生距离 。为此,在实践中本人做到了“把人当人,把事当事,用心做事” 。

把人当人 。职业教育的关键是对人的教育,是对学生的关爱,心与心的沟通,情与情的交融 。我担任12计算机(1)班班主任之初,该班人数较多,纪律散漫,一度因情况不熟,观念代沟,地域之差等不被同学们所接受,曾一度产生有退却之意 。但是仔细想来,班上的学生们本质很好,青春活泼,可塑性强 。于是改变思路,放下架子,深入学生之中,与同学们交心谈心,为同学们做好服务 。有同学生病了,无论何时自己都要亲自陪学生看医生,掏钱买药,嘘寒问暖,家长里短,心心相印 。有的同学生活拮据了,随时予以帮助,解决学生之所急 。由于晓之以情,动之以理,班级渐显生机,学校的趣味运动会上,同学们团结拼搏,勇于竞争,取得了好的成绩;体操比赛也有超过预期的效果,班级向心力越来越大 。

把事当事 。为了搞好模具专业课程的教学,我不怕麻烦,不怕路途之苦,千里迢迢自带模具一副,绕线机一部,模具设计成套图纸、模具图册、冷冲模国家标准各一套,还有各类产品、样品及专业课本、作业本和学习笔记本,检测报告,专业论文等 。用于课堂教学,激励学生们的学习热情,提升学生们的学习兴趣 。通过教学实践,使学生们思想有了触动,情感有了变化,学习有了收获 。认识到模具专业学习是集专业性、知识性、技能性和职业之美于一体的,同时感受到老师“千里背模具,物重情更重”的良苦用心 。同学们开始主动探究,自主学习,找老师索要资料,刻苦学习,初步形成了热爱模具专业,立志为我国民族工业发展学好模具专业知识,为实现中国梦而努力学习的伟大情怀和境界 。一次周末,教室里地面很脏,桌椅摆放很乱,我改变了过去一味批评责难的做法,自己一个人认认真真地将教室地面、墙面擦得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐 。星期日同学们返校后感觉很爽,自己暗自高兴 。,自己以言传身教的实际行动与同学们拉近了距离,建立了良好的师生关系 。

用心做事 。今秋入学,经过事先预防沟通,与家长交流,学生返校稳固率超过预期,达到较高指标 。有几名学生本打算放弃学业的,我就反复做工作,经过苦口婆心的劝导,即便准备放弃返校的学生也高兴返校 。学生家长也非常感谢学校和老师的关爱,给他们留下了很好的印象 。同学们返校后,表现也有了很大进步 。在学校组织的为11级病重的学生钟燕梅捐款活动中,班上同学们表现积极,同学们自觉捐款五十、一佰的,多名女生捐款20元之多;捐款总数在全校班级中名列第一 。有的同学还主动帮助低年级同学搬水上楼,不留名 。有的同学拾金不昧等 。特别是有的同学一改过去上课睡觉,不学习的坏毛病,自己给自己施压,力求取得计算机技能证 。尽管班级工作与先进班级存在较大差距,但是毕竟同学们长大了,进步了,我感到由衷的高兴 。

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