小学语文评课材料|小学课改经验交流材料( 三 )
三、 把读书活动开展起来，让学生在阅读中发展语言 。
要让学生有话可说，就必须鼓励学生多读书，多积累，培养学生积累语言的兴趣，为学生会说做好准备 。要求学生读书广泛，要积累多方面的知识 。古人云：“腹有诗书气自华”，俗话说：“巧妇难为无米之炊” 。广博的知识是表达者妙语连珠、左右逢源的坚实底蕴 。要求学生在读书过程中认真做好笔记，尽量涉猎多方面的知识，不断丰富自己的语言积累 。
自从特色学校创建以来，我校就把读书，写字，作为我校的校本课程 。并在时间上提供保障，资源配备上提供支持 。从去年开始，我校陆续在各年级教室安装了多媒体，一是方便教师利用远教资源进行教学，二是为读书活动的顺利开展创造良好的条件 。为了使学生有充足的读书时间，学校安排每周早读为诵读时间，师生共读，在优美的音乐中，师生共同走进诗歌、走进童话，尽情享受语言文字带来的美感，每学期定期开展读书交流活动，通过读书活动，激发了师生读书的欲望，提高了师生读书的品味，充实了师生的文化底蕴，使师生在课堂上的语言丰富了，思路开阔了，教学效率提高了 。
总之，语言是思维的工具，提高学生的语言表达能力，是培养学生创新意识，全面推进素质教育，提高教学质量的一种重要手段 。但“字无百日功，言需千日熟”，提高学生语言表达能力不是一朝一夕的事 。我们相信，只要朝着这个方向不断努力，在教学实践中不断摸索、总结，让学生真正说起来，让课堂真正成为开发学生智力的场所，那么，我们的课堂就会充满活力，呈现精彩 。
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