大学生学习心得体会|大学生关于高考的学习及考试体会( 二 )
然而，即便我们制定了合理的目标，付出了艰辛的努力，也不一定能取得理想的结果 。如果出现了这种情况，那很可能是我们的方法错误 。就好比航行，即使有了合适的目的地，却没有掌握正确的驾驶技巧，那么拼得满身臭汗、累得气喘吁吁也只是白搭 。驾驶学习之船的技巧，就是科学的学习方法 。
我认为最有效的学习方法，总结为一句话，就是“三本在手，一本不愁” 。哪“三本”？且听我慢慢道来 。
第一“本”，曰“课本” 。这是最重要的一本，因为它是根本 。很多同学觉得课本内容太过简单，浅显，不值一读 。这种看法实在是大错特错，因为课本中介绍、讲解的是基本知识点，考试题目凭它怎么千变万化，都是源于课本的 。打个比方，在理综考试中，物理实验所占的分值约为16~19分，分值不可谓不大，而如果仔细观察，会发现这些实验的雏形便是物理课本中的演示实验；再比方说，有的题目，尤其是选择题，会将课本知识不动声色地镶嵌其中 。我们有一次做一道化学选择题，其中有一个选项是“水是营养物质”，大家都觉得这是凭空捏造的一个选项，因为我们习惯性地认为营养物质是蛋白质、脂肪之类，可是有机化学课本里白纸黑字写得清清楚楚：“水是人体六大营养物质之一”；再比如，有的生物填空题其实是直接从课本中选一句话，抠掉几个关键词或关键短语后让大家填空，如果不读课本，全凭猜测推断，如何能拿分？因此，课本不可不熟，每天花15分钟阅读课本，是非常有必要的 。
第二“本”，曰“笔记本” 。课本固然是重中之重，但只熟悉课本，肯定考不好，因为考试题目会对课本内容进行拓展 。我们获取知识的途径并非只有课本，还有老师，还有教辅 。老师的板书，老师所提到的一些边缘知识，教辅上涉及的考点，如果你觉得有价值，可以全部记在笔记本上 。包括你自己的思考、感悟，也可以记在笔记本上 。你的笔记本可以很破、很丑、涂得乱七八糟---但是你自己必须得得懂 。我们看很多科学家，他们的演算手稿往往显得潦草凌乱，但于他们自己却是意义非凡 。我们的笔记本也是这样，它是留给我们自己看的，不是拿去展览的，写得工工整整的没必要，更不要因为怕把本子弄破了就不去翻看 。笔记就是用来看的，而且要一次次地看，每一次翻阅笔记，就是对重要考点的一次巩固，对以前疑难的一次思考，在这样的过程里，我们一边温习旧知识一边拥有新发现，独立思考、解答问题的能力就会得到大幅度提升 。
第三“本”，曰“改错本” 。学习生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯错，也不是多次犯错，而是一次又一次地犯同样的错 。不知道为什么，很多人明明栽过一次跟头，可他下次、下下次还要在同样的地方栽跟头 。这样的人，很可能是因为改错工作没做好 。我认为，每科都必须准备一个改错本 。我还建议，所用改错本最好大一些，这样方便粘贴错题 。对，是“粘贴”，不是“抄录”，到了高二、高三，一些综合题目往往很长，可能还配有较复杂的图形，“抄录”没有时间，也不大现实 。可以把错题从试卷上裁剪下来贴在改错本上，或者直接写“见某某书多少多少页第几题” 。改错的形式与题型无关，不是说选择题就只把正确选项写在旁边，大题必须按照正确格式一步一步写得工工整整 。选择题改错，除了标明正确选项之外，还必须写清楚为什么选这个选项，而你又为什么选错；有些很复杂、很经典的大题固然需要一步不漏地重做一遍，而有些则只需点明思路和关键步骤即可 。当然，改错本也不一定只用来改正错题，有些很典型、很有代表性的题目，也可以记在改错本上 。但是，不管是错题还是好题，一定要自己动手再做一遍 。之前，我们班上有一个男生偷懒，看完答案后觉得自己全懂了，于是把错题贴在改错本上之后又把参考答案剪下来贴上去 。后来有一次我们老师检查完改错本之后，把那个男生刚改的一道错题写在黑板上，叫他重新做一遍（当然，那是一道很有难度的题目），那个男生在黑板前站了半天就写了一个字--“解”，连基本思路都找不到 。我举这个例子就是想说明，看答案看懂了并不意味着真的懂了，因为答案会引领着你一步一步地走向正确的方向，这比你让自己找方向简单得多 。动手再解答一次，既是对自己的检验，也是对题目的巩固、加深 。改错本平时要常翻看，临近高考更要天天研究，它比任何资料都有用 。
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